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15.七年级李老师指定《调研指南》为班级学生参考书目，将同学们分成5个小组进行自主阅读后选一个问题开展调研，形成一篇调研报告在第三周进行汇报。这种教学组织形式是：
- A 个别教学
- B 道尔顿制
- C 特朗普制
- D 分组教学
正确答案： B
本题考查: 常识判断中的教学组织形式相关知识 正确答案: D 考点: 不同教学组织形式的特点和应用 解题思路: 个别教学是教师对学生一个个轮流地教；道尔顿制是教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导；特朗普制是把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来；分组教学是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。题干中李老师将同学们分成 5 个小组进行自主阅读和调研，这符合分组教学的特点。 类似题技巧: 对于这类教学组织形式的题目，要准确理解每种形式的核心特征，抓住关键词进行判断。比如个别教学着重“一个个轮流”，道尔顿制强调“自学和指定参考书”，特朗普制要注意“三种形式结合”，分组教学则关注“分组”。同时，要仔细分析题干中的描述，与各形式的特点精准匹配，避免混淆。本题考查: 常识判断中的教学组织形式相关知识 正确答案: D 考点: 不同教学组织形式的特点和应用 解题思路: 个别教学是教师对学生一个个轮流地教；道尔顿制是教师不再通过上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导；特朗普制是把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来；分组教学是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。题干中李老师将同学们分成 5 个小组进行自主阅读和调研，这符合分组教学的特点。 类似题技巧: 对于这类教学组织形式的题目，要准确理解每种形式的核心特征，抓住关键词进行判断。比如个别教学着重“一个个轮流”，道尔顿制强调“自学和指定参考书”，特朗普制要注意“三种形式结合”，分组教学则关注“分组”。同时，要仔细分析题干中的描述，与各形式的特点精准匹配，避免混淆。
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