报考地区
题库
-
活动设计题
三、教育方案设计（60分）
假如你是班主任赵老师，请根据上述案例描述的主要问题，选择小学学段，设计一个有针对性的教育活动方案，要求完成以下具体任务：
1.拟定活动的主题，
要求：主题鲜明，不超过25字，
2.阐述活动的设计依据。
要求：合理清晰，表达简洁，不超过100字
3.写出活动目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措辞得当，具有针对性和可操作性，不超过600字
- A 会
- B 不会
正确答案： A
活动主题：珍惜粮食，从我做起（小学五年级）
设计依据：
当前学生中存在的浪费食物现象，旨在培养学生的节约意识和责任感。通过本次活动，让学生亲身体验食物的来之不易，理解勤俭节约的重要性，从而在日常生活中养成珍惜粮食的好习惯。
活动目标：
通过本次活动让学生认识到食物的宝贵，理解勤俭节约的意义；教育学生养成不浪费食物的良好习惯，提高食物利用率；培养学生的社会责任感，使其成为节约粮食的小小宣传员。
内容与过程：
活动准备：
班主任组织班干部和家委会代表就本次活动的具体流程召开碰头会，同时以倡议书的形式动员全体学生参与，强调注意事项。
1.开场教育（一天）：通过观看食物生产过程的视频，让学生了解食物从田间到餐桌的艰辛过程，感受农民伯伯的辛勤劳动。组织学生讨论浪费食物的不良后果，分享自己或他人节约粮食的实例，激发学生的节约意识。
2.实践体验：（一周）开展“光盘行动”，鼓励学生在食堂或家中吃完自己盘中的食物，制作记录表，记录一周内自己节约粮食的情况，进行打卡。
3.家校互动：（一周）设计“节约粮食家庭挑战”，让家长和孩子一起参与，共同完成一周的节约粮食任务，学生将和父母一起进行的活动以“节约小报”的形式进行制作。
4.成果展示（一天）：在第二周周五的班会课上，在班级中举办“节约粮食成果展”，集中展示学生在活动中的表现和收获，评选出“节约小达人”并颁发证书。
5.活动总结：班主任撰写记录总结，并发布在班级群和校公众号上，强调节约粮食的重要性，并鼓励学生将节约理念带入日常生活，持续实践。
试题来源: -
