报考地区
题库
-
案例分析题
二、案例分析题（60分）
1.结合案例一，如果你是小雨的班主任，你会如何帮助小雨？(15 分)
要求：清施合理，条理清晰，字数不超过300 字。
2.结合案例二，请对陈老师的教育教学行为进行评析。(20分)
要求:分析合理，条理清晰，字数不超过 400 字。
3.结合案例一和案例二，联系实际，谈谈应如何做个好老师。(25 分)
要求：分析合理，条理清晰，字数不超过 600 字。
- A 会
- B 不会
正确答案： A
1.我会从如下方面帮助小雨：
①关心爱护与了解学生。通过关心和倾听，了解小雨的成长环境，建立信任关系，让他感受到支持和关心。
②家校合作。与小雨的爷爷保持密切联系，了解家庭情况，并给予家庭教育指导。帮助爷爷理解适当的教育方式，鼓励小雨与同龄人交往。
③引导正确与他人相处。鼓励班级其他同学与小雨互动，通过团队活动、小组合作等方式，让小雨融入集体，学习与人沟通和合作，提升他的自我价值感。
④心理辅导。鉴于小雨的性格特点，建议学校心理老师对其进行专业的心理辅导，帮助他处理内心的困扰，学会控制情绪，建立自信。
2.陈老师的教学行为是正确的，值得我们学习。
首先，教师主导与学生主体相结合，激发学生学习兴趣。陈老师在公众号上分享学生的优秀随笔，并用该方式和学生交流，充分给予学生肯定，吸引学生注意力，引导学生用文章表达自己想法，重视学生创新精神培养。
其次，注重家庭教育，发挥教育影响的一致性。陈老师不只关注自己对学生的影响，还能够通过给家长分享学生的优秀作品，促进家校合力，共同助力学生全面发展。
再次，体现了教师劳动的创造性和示范性。陈老师能够选择更符合时代发展的公众号与语文相结合，采用更新颖的教学手段，使学生更好接受，同时以身作则，根据学生的写作内容，写下自己的感受，体现了教学相长。
最后，符合关爱学生、教书育人的师德要求。陈老师希望能将更多学生的精彩瞬间保留，和学生加强互动，拉近师生关系，同时，不只教会学生知识，更想教会学生学习，通过指定主题让学生感受到写作的真谛。
3.我认为做好老师应该具备：
协调多种教育影响，促进教育合力。教师应重视家庭教育，引导家长树立科学育儿观，给予合理帮助，加强沟通，让家长了解学生在校表现。案例一中小雨爷爷的教育方式不合理，案例二中陈老师有意识让家长了解学生情况。
关爱学生，尊重学生主体地位。教师应充分了解学生实际情况，因材施教，引导学生自觉主动学习，促进学生在全面发展的基础上实现个性发展。案例一中小雨不自信，需要个别引导，案例二中陈老师注重发挥学生主体性。
建立良好的师生关系。教师应树立正确的学生观，主动与学生沟通，做学生良师益友，这能有效激发学生学习兴趣，促进学生身心健康。案例二中陈老师注重和学生之间关系建立，学生的参与度更高。
发挥引导作用，帮助学生提升人际交往能力。教师可通过开展集体活动、说服教育、榜样示范等方式，帮助学生掌握正确人际交往方式，从而建立良好同学关系、亲子关系。案例一中小雨人际关系紧张。
创新教学方法，激发学生学习动机。教师应该打破常规，将传统教学手段与新型教学方式相结合，从而帮助学生更好掌握学习内容。案例二中陈老师采用公众号提升学生语文学习兴趣。
以身作则，终身学习。教师应该不断提升自身能力，发挥自己的榜样示范作用，做到爱岗敬业。案例二中陈老师工作五年始终保持工作热情，创新教学模式。
试题来源: -
